Раннее развитие детей дошкольного возраста: что важно знать?

В наше время все больше родителей задаются вопросом о необходимости развивающих занятий для детей дошкольного возраста. Бабушки и дедушки, смотря на количество времени, которое внучки и внуки проводят на таких занятиях, охаивают, а родители пытаются найти способы сократить свои затраты на эту статью расходов. Но насколько эффективны эти занятия и нужны ли они действительно таким маленьким детям? Разберемся в этом вместе.

Развитие детей дошкольного возраста - как оно происходит

Комментируя развитие ребенка младшего дошкольного возраста, все психологи признают, что ролевая игра имеет особое значение. Что интересно, дети в этом возрасте создают свои модели поведения, копируют действия взрослых членов семьи, воссоздают бытовые ситуации. Это позволяет маленьким детям открыть для себя человеческие отношения, общественные роли и разнообразные деятельности.

Важной характеристикой развития детей дошкольного возраста является переход от наглядных и конкретных действий к абстрактному мышлению. Эта трансформация происходит примерно в 4 года, в конце младшего дошкольного возраста. Ребенок начинает задавать вопросы, версии происходящих событий, рассуждать и фантазировать, что очень важно для речевого развития детей дошкольного возраста.

С первых лет жизни дети начинают запоминать факты и понятия, должным образом обученные сознательному запоминанию с пяти лет. Работает также смысловая память, поэтому кроме обучения детей стихотворениям на праздники, важно помочь им понять, что они учатся.

Заметим, что развитие детей дошкольного возраста заключается не в передаче готовых решений, знаний и умений, а в формировании потребности в новых знаниях, в самостоятельном определении путей их получения, а также в развитии умения думать, размышлять и делать выводы.

Предметная деятельность является одним из ключевых факторов в познавательном опыте ребенка в этом возрасте. Чем больше разнообразных предметных действий, тем более креативное развитие у детей. Иногда дети находят интересные вещи на улице, которые взрослые сочтут ненужными to - палки, металлические детали и т. Д. Не спешите избавляться от них. Лучше задайте своему ребенку вопрос: "А зачем тебе все это?" Овладение основами предметной деятельности является мастерством, которое первым шагом в освоении материальной культуры. И, конечно же, игра - идеальный способ отражения отношений между людьми и развития мышления и воображения.

Занятия с детьми

Родительский контроль и организованные занятия с детьми могут принести массу удовольствия как ребенку, так и взрослым. В рамках продуктивной деятельности дошкольников, существуют изобразительная и конструктивная сферы. Изобразительная деятельность заключается в рисунке и разных видах рисования.

Интересная особенность изобразительной деятельности наблюдается у большинства дошкольников. В младшем возрасте, их создания не представляют для них какой-либо ценности, но стремление сохранить свои творения возникает к старшему дошкольному возрасту, когда дети начинают гордиться своими «шедеврами» и отказываются от их утилизации.

Важно следить за процессом раскрашивания, чтобы он был целенаправленным. Произвольное раскрашивание детьми своих картин может привести к неадекватным изображениям, например, зелеными губами или красными глазами на изображении человека. Следует учить отличать целенаправленное раскрашивание от произвольного, где дети должны постараться максимально выразить свои чувства и идеи.

Для родителей существует замечательный трюк: спросить у ребенка о его картине и научить его рассказывать об объектах изображения - кто они, где живут и т. д. Затем можно вдохновиться этими идеями и создать историю вместе с малышом.

Конструктивная деятельность - это лепка из пластилина, глины, создание постройки из кубиков или строительных блоков, сбор конструктора по инструкции.

При домашнем воспитании часто недооценивается музыкальное восприятие ребенка дошкольного возраста. Родителям, не имеющим музыкального образования, может быть сложно выбрать правильную программу музыкальных занятий.

В этом случае, можно подобрать подходящие фрагменты классических композиций и послушать их вместе с ребенком. Хотя, нужно помнить, что только дети после 5-6 лет могут мыслить образно, и поэтому задавать конкретные вопросы о фрагментах музыки раньше не стоит.

Старшие дети стремятся занять себя не только приятными, но и полезными делами. Мальчики осваиваются с мужскими инструментами, такими как пила, молоток, крепежные средства и т. д., а девочки учатся заботиться о доме, убирая его и помогая на приусадебном участке.

Развитие ребенка в домашних условиях

Многие мамы понимают, насколько сложно устроено воспитание ребенка в муниципальном (бесплатном) детском саду, и они откладывают выход на работу, чтобы заниматься своими детьми. К сожалению, принимая такое решение, они не всегда получают должное признание. В то время как мамы могут иметь минимальный опыт в воспитании ребенка, что приводит к ошибкам, которые потом бывает сложно исправить.

Домашнее воспитание – это важная задача для многих родителей. Они понимают, что любовь и забота не всегда достаточно для развития ребенка. Однако, если мать остается с ребенком дома, то ее часто охватывает чувство безысходности, особенно если ребенок не подчиняется ее требованиям. В результате многие мамы прибегают к наказаниям и запугиванию, что может привести к деформации личности ребенка.

Профессиональные воспитатели, детские психологи и педагоги считают, что успех в семейном воспитании гарантирован, если вы знаете, что надо воспитывать у детей, и умеете применять это знание. Кроме того, лучшие взаимоотношения между родителями и детьми складываются тогда, когда родители придерживаются демократического стиля воспитания. Это означает, что ребенок должен быть направлен последовательно, но гибко:

• Всегда объясняйте мотивы своих требований к ребенку.
• В ребенке ценится как самостоятельность, так и послушание.
• Прислушивайтесь к мнению ребенка, но не ориентируйтесь исключительно на его желания.

Если вы лично не готовы отдавать предпочтение профессиональной деятельности вместо любительской, то существует альтернатива – центр раннего развития, который поможет раскрыть потенциал вашего ребенка. Не стоит забывать, что воспитание – это ответственность, требующая соответствующего уровня квалификации.

Современные дошкольные центры разработали множество программ и методик для развития детей. Однако, как не потеряться во всем разнообразии и выбрать именно тот центр, который будет способствовать гармоничному развитию вашего ребенка?

Если вы обратите внимание на Монтессори-центр, то вашему ребенку гарантированно будут развиваться следующие качества и навыки: мотивация к обучению, способность к концентрации, самостоятельность, ответственность, организованность и дисциплинированность. Эти результаты достигаются за счет правильно организованной среды центра, где материалы расположены по зонам развития (двигательной активности, мелкой и крупной моторики, сенсорных ощущений, речевого развития, творческой и зоны приобретения практических навыков самостоятельности). Все это стимулирует ребенка к саморазвитию, при этом не оказывается никакого авторитарного давления на формирующуюся личность, а приветствуется свободное, самостоятельное и активное самовыражение.

Если же вас привлекает Вальдорфская система воспитания, то от вашего ребенка можно ожидать не только интереса к академическим предметам, но и развития художественно-практических навыков.

А если вы выберете детский сад, работающий по методике Никитиных, то ваш ребенок обязательно приобретет решительность, логику и закалку. Методика Никитиных - это классика отечественной системы воспитания, где в программу включены множество логических игр и головоломок, а также физических упражнений на подготовку организма к экстремальному холоду.

Фото: freepik.com